《ウィークリー青陵》

３年４組で物理の公開研究授業が行われました。
県下各地から、十数名の先生方が来校されました。

授業ではグループに分かれ、ブレッドボードという、電子回路の実験ができる板を用い、電源装置、抵抗、トランジスタ、タクトスイッチなどの中から、自分たちに必要なものを選んで、ＬＥＤを点灯させる回路を作成しました。
次に、スイッチを入れると、逆に点灯していたＬＥＤが消灯するという回路の作成を行いました。
２番目の課題の回路作成は時間内では難しかったようで、うまくできたグループは少なかったですが、限られた時間の中、全員が習った知識をフル活用して、実験を繰り返していました。
試行錯誤すること、また失敗から学ぶことの大切さを感じられた授業でした。

１０月２５日（金）午後、指導教諭の授業公開が行われました。
本校の指導教諭４名（国語、地歴・公民、数学、英語）による公開授業がなされました。当日は岡山県内外から約２０名が研究授業と研究協議に参加しました。
「主体的・対話的で深い学び」を実践する授業を通して、青陵高校での「高質な学力の育成」をいかに実現していくか考えました。参加者の全員が質の高い学力の育成をしつつ、生徒の主体的な学習について様々な考え方やその方策を共有することができました。

９月２８日（月）午後、保護者や中学校の先生方を対象に令和元年度 第２回 授業公開を実施しました。
半日でしたが、１５２名の方に参観いただきました。生徒が真剣に授業へ取り組む様子を熱心に観ていただきありがとうございました。
参観された保護者の方から「子供が楽しく、そして真剣に授業を受けている姿が見られて良かった」「授業が工夫されていて自分も受けたくなった」など感想をいただきました。

６月２６日（火）、保護者や中学校の先生方を対象に平成３０年度 第１回 授業公開を実施したところ、８０名の方に参観いただきました。
参観された保護者の方から「子供が楽しく、そして真剣に授業を受けている姿が見られて良かった」「授業が工夫されていて自分も受けたくなった」など感想をいただきました。
次回は、１１月９日（金）に実施する予定です。

今月は授業公開月間となっています。
青陵高校の教員がお互いの授業を見て，相互にコメントをすることにより，よりよい授業の展開を目指しています。
参観にやって来る先生がいると生徒もいつも以上にがんばります。
英語の授業では学習した内容をペアで活用し，最後はみんなの前でパワーポイントを使っての英語のプレゼンです。
　　

さる１０月２７日（木）に行われました平成２８年度 指導教諭による公開授業 及びアクティブ・ラーニング講演会へのご参加ありがとうございました。

当日は県内外から112名の教育関係者が参加し，実際の授業を観て，高等学校におけるアクティブ・ラーニングの今後の在り方やその方向性について参加者全員で議論を深めることができました。

【国語の公開授業及び研究協議】

現代を生きる若者が 『舞姫』 を学ぶ意味はどこにあるのか?　協同的な学びを通して生徒自身が答えを見つけました。 

【地理の公開授業及び研究協議】

「地理の言語は地図!?」地図を基に、生徒が１時間、頭と体をフル稼働する協同型の授業を展開しました。

 【数学の公開授業及び研究協議】

「知の集結！問題解決の過程そのものを愉しもう！」　アクティブ・ラーニングの手法を活用し、個と集団の相乗効果の体感・広汎な学びへの礎づくりを目指しました。

【化学の公開授業及び研究協議】

「生徒自ら説明することで力をつける。」　実験操作をiPadで求め、実験で観察される現象を小型白板で考察することで、高質な学力養成を目指しました。

【英語の公開授業及び研究協議】

“How do students actively express their thoughts with the knowledge they’ve learned?”学習した言語の知識がプレゼンテーションを通して，使用できる言語に変わります。生徒同士がお互いに質問をして即興的に答えるインターラクティブな授業にしました。

【岡山大学髙旗浩志教授による「アクティブ・ラーニング講演会」】

高等学校の授業で質の高い学力をいかにして養成すればよいでしょうか。

学習者の視点に立ち，学習者が主体的に学ぶため「学習する主体」をいかに育んでいくかという視点で

参加者全員で考えました。