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授業力のさらなる向上を－物理研究授業－

２年生の物理の授業で研究授業を行いました。
この時間の目標は「ヤングの実験の明線間隔を求めることができる」。スリットを通った光をホワイトボードにうつすと、点々に広がっている。点と点の間はどのくらいか。物理で使う数学として近似計算を学び、点と点の間隔を計算してみました。
研究授業には、理科の教員だけでなく、数学、国語の教員も参加し、授業力の向上とともに、物理現象についても学びました。

This entry was posted on 2019年2月19日 火曜日 at 17:37 and is filed under 教科. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. Both comments and pings are currently closed.

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