《ウィークリー青陵》

総合的な探究の時間において、ゼミ活動が始まっています。
前回でグループ分けが完了したゼミが多く、今日は研究テーマやリサーチクエスチョンの決定に向けて活動しました。

図書館やスマートフォンを活用して情報を収集したり、担当教員からアドバイスを貰ったりしながら探究活動を深めています！

青陵探究（総合的な探究の時間）の活動の様子です。

ぜひご一読ください。

↓　以下より閲覧できます。

青陵探究新聞NO.1（表） 　　青陵探究新聞NO.1（裏）

抜き打ち防災訓練（７月１６日：全学年）

本日はSHRの時間に予告なしの防災訓練を行いました。
緊急地震速報の訓練音声を流し、生徒たちは避難行動をとります。

このあと、担任から学校・家庭・屋外にいたときに地震に遭遇した場合は、どうするべきか、補足説明を行いました。
今回の訓練を通じて正しい行動を理解できれば、自分たちの命を大切にすることはもちろん、時には周囲の方を守る行動をとることもできるはずです。

先週から、学部学科研究を行っています。

ここまでの活動では、各自の関心のあるワードに関わる研究が、どこの大学・学部・学科で行われているかを調べ、それを参考にしながら、今後研究する大学・学部・学科を決定しています。

本日は、大学・学部・学科の特徴や行われている研究などについて、PCやスマートフォンを用いて調べています。

次回は、この学部・学科を卒業した自分を想像し、１０年後の自分がどのように社会とかかわっているかをシミュレーションします。

７月６日から、一学期期末考査が始まりました。
生徒たちも一生懸命取り組んでいます。

考査中は工事を行わず、午後から作業が始まります。
昨日からの雨ですっかり水没してしまった中庭ですが、これはこれで涼しげであり、趣が感じられます。
中庭がプールになったら素敵だ、と感じた生徒も（職員も？）いたことでしょう。

ポンプで排水して午後からの作業に備えています。

本日から、いよいよゼミ活動が本格的に始動します。
１．人文社会、２．サイエンス・テクノロジー、３．生活・健康・教育・人間の３領域に分かれて、グループ決定、研究テーマの選定を始めます。
担当教員からは、８月後半までに研究テーマに関わる本を読み、レポートの作成をすること、研究計画書を仕上げること、などが伝えられました。

各教室では、似た内容に興味を持つ生徒同士でグループづくりを行い、その後協力して研究テーマを考え始めました。
「何をすればいいのか？」ということに不安を覚える場面もあったようですが、「何でもできる」ことに気づき、協議が活気づいていました。

本日は、休業前の最後のゼミ活動の日でした。
グループが決まったので、研究テーマや探究すべき「問い」（リサーチクエスチョン）を設定しています。
スマートフォンを活用したり、コンピュータ室や図書館を利用したりしています。

８月下旬の活動では、各自が教員の推薦する図書を読み、「研究計画書」を作成してくることになっています。
興味があることに向かってどんどん進んでいってください。

３年生物の授業で眼鏡医療技術専門学校ワールドオプティカルカレッジより３名の講師をお招きし、解剖実習を実施していただきました。

「眼の解剖から学ぶ「見えるしくみ」」をテーマにブタの眼の解剖を行いながら、角膜や強膜、水晶体、硝子体の観察を行い、眼の構造について理解を深めることができました。

生徒の感想には

「百聞は一見に如かず」、

「水晶体も硝子体も透明で、生命の神秘を感じた」、

「水晶体は柔らかく、これでピント調節をしているなんてびっくりした」

等、驚きの声が多数ありました。