《ウィークリー青陵》

１年生の本日の４限は総合学習の時間でした。これまで行ってきた「学部・学科調べ」の発表会を各クラスで実施しました。パワーポイントを用いての資料作成に発表にとお疲れ様でした。２学期の文理選択に生かして下さい。

１年生の本日７限総合学習は、４月に実施した１日総合学習（倉敷美観地区フィールドワーク）の発表会でした。班ごとに作成した「かわら版」を用いての発表でした。中にはパワーポイントを用いた資料まで準備して発表に望んだ班もありました。各班の持ち時間は限られていましたが、笑い声と拍手に包まれた本日の総合学習でした。生徒の皆さん、限られた時間の中での資料作成、そしてすばらしいプレゼンお疲れ様でした。

本日２、３年生は球技大会でしたが、１年生は１日総合学習で美観地区を散策してきました。芸文館の広場でボランティアガイドの皆さんと合流し、午前中はガイドさんに導かれて各テーマごとに倉敷の文化や歴史を学習しました。午後からは各グループごとに自分たちだけでフィールドワークを行いました。気温も高く、日射しも強かったので疲れたこととは思いますが、それでも楽しく有意義な１日でした。

 本日７限には、本校で実習を行っている教生の先生方５名から、大学での学問や進路決定のお話をしていただきました。これは教育実習期間に合わせて毎年行っているもので、教生の先生方自身で企画されたものです。パワーポイントを使いながら自分の専門をお話して下さり、総合学習で進路学習をしている生徒にはよい刺激になったと思います。事後のプリントにはたくさん質問事項があがっており、教生の先生方がこれに対する回答をまた作成される予定です。身近な先輩の言葉とあって暑い中真剣に耳を傾け、メモをとる姿が印象的でした。

１年生は２４日に、一日総合学習で、地元倉敷について実際に自分の足で歩いて学習してきました。倉敷は有名な観光地でありながら、地元の私たちはそこにある観光資源や歴史についてあまり深く知らないままで過ごしています。今日は観光を通した地域振興のお手伝いをすべく、まず倉敷芸文館に向かいました。

 倉敷芸文館では、倉敷市文化産業局の渡邉高先生から講演をいただきました。身近な例を引きながら、末永く観光として愛される倉敷になるには、という視点からお話がありました。生活者の視点から倉敷をアピールすることの大切さを繰り返し説いておられ、高校生にかける期待の大きさを感じ取ることができました。それに答えてか講演の後は次々と質問の手が上がり、時間の関係で打ち切らないといけないほどの盛況でした。なかには議会並みの鋭い質問もあり、青陵ならではの講演会だったと思います。

午後からは８つのグループに分かれ、フィールドワークに取り組みました。倉敷地区ウェルカム観光ガイド連絡会所属のボランティアガイドの方々が各班についてくださり、普段目にしているものの意味や由来を教えたり、事前学習の内容について答えてくださいました。ツアーが終わった後も芸文館の広場で熱心に質問する姿が見られました。

好天にも恵まれ、昼休みは友達と弁当を広げて談笑する様子はほほえましいものでした。入学以来の慌ただしい日々から一息ついたと思います。今年初めての取り組みでしたが、成果としての観光マップが期待できそうです

本日の１年生総合学習の時間では，来週木曜日に行われる一日総合学習の下調べを図書館で行いました。今年はテーマ別の８つのコースに分かれて地元美観地区を散策し，歴史的意義や現代に通じる素晴らしさを再発見しようという趣旨の学習です。阿智神社やアイビースクエアなど，名前は知っているけれど詳しくは知らない施設を調べ，実地調査をした結果を高校生の視点でまとめてもらいます。中学校まででこのようなフィールドワークは何回かしていると思いますが，高校生は科学技術や歴史などより深い視点からまとめられそうです。グループでアイディアを出し合って，昨年同窓会から寄贈されたiPadやパソコン，図書館の書籍を使い，各自の興味関心に基づいて学習を進めていました。