先週（１０／２５）から，２年生の総合学習ではゼミ別テーマ学習を実施しています。これは，「クラスを解体し、各人の興味関心に応じて所属ゼミを決定し、チューターの教員のもとで個人もしくはグループの研究活動を展開し、その成果を学年全体に還元する。」もので，今年は全部で１５の講座が開講されています。
今週から各ゼミの様子を順番に紹介していきます。
第１回は，福井先生による「FLASH作成」ゼミです。
FLASHは，WEBページなどでスライドショーのような動画に利用されたり，ゲームに利用されたりしているソフトです。このFLASH作成講座では，簡単なスライドショーの作成からスタートし，プログラムを学習し右のようなオリジナル時計を作成します。その後FLASHを利用した作品を自分で設定し，研究していきます。
９／２７（火）、１０／４（火）２年生の総合学習で１学期から取り組んでいたクラス別テーマ学習の学年発表会が行われました。クラス別テーマ学習では，各クラスごとにテーマを決めて，調査・研究した内容を冊子にまとめています。 各クラスのテーマは次のとおりです。
１組 芸能・娯楽 ２組 海外と日本 ３組 メディア ４組 結婚
５組 環境 ６組 趣味 ７組 都市伝説 ８組 伝説
倉敷市国際ふれあい広場２０１１のポスターが完成しました。昨年，２年生の総合学習で国際ボランティアゼミがボランティアで参加した事がきっかけで，今年のポスターを本校２年生の美術部員２名がデザインすることになりました。そのポスターがこれです。多くの方々に来場していただければ幸いです。
Future Watcingで１年生１２名の生徒が「倉敷科学センター」を訪問しました。
ここでは，主に天体に関する展示の作成について丁寧な説明を頂きました。当たり前のように置いてある展示物にも裏話や作者の気持ちが入っていることを知り，ものの見方が変わりました。
また，普段は，ガラスケースの中に入っている隕石にも触れることができました。３D映像では，太陽系から宇宙の果てまでの広がりを，詳しい解説と３D映像で楽しませて頂きました。
また，プラネタリウムでは，上映までの舞台裏の説明を聞き，実際に一般の方々と一緒に上映を楽しみました。
わずか２時間ほどの体験でしたが，科学の面白さや，もの作りの心，人に伝えることの大変さを学びました。倉敷科学センターの先生方ありがとうございました。
台風の影響で、二日間延期された「エコ広場」のプレゼンテーションが７月２２日（金)１３：３０～岡山県庁９階大会議室で行われました。
抽選の結果、発表の順番は参加した６校の最後になりました。発表まで緊張しながら他の学校のプレゼンを見ましたが、それぞれ各校の特徴と熱い想いを込めた、素晴らしいものでした。
青陵高校の「エコ広場」は、「なつかしい未来」をコンセプトに倉敷の町をイメージしながら、過去現在未来の青陵生に愛される中庭を考えました。発表は、練習の甲斐あってスムーズに行うことができてほっとしましたが、質疑応答では審査員の方から鋭い質問を頂き、どきどきしました。
選考結果はどうなるか分かりませんが、１０ヵ月にわたり、「エコ広場」に取り組んだ６人の生徒の皆さんは、よく頑張りました。お疲れ様。
１年生がグループで総合学習の時間に行った「偉人調べ」の発表会が各クラス４限に行われました。仁科芳雄，犬養毅など岡山県にゆかりのある人物，松下幸之助，井深大など日本の経済成長を支えた人物などを，パワーポイントのファイルにまとめて発表しました。
前回の学部学科調べのスピーチでの経験を生かし，今回は色や画像を効果的に組み合わせて，より印象にるように工夫されたものが多く見られました。限られた時間の中で行われた準備ですが，各班とも４分の発表をフルに使って，人物の略歴や，社会的功績をうまく伝えていました。クラスでの発表で高い評価を得た作品は，クラス代表として後日全体の前でプレゼンを行います。
平成２３年度高校生「エコ広場」ＵＤ整備事業のプレゼンテーションの練習が行われました。エコ広場計画は昨年度の２年生の総合的な学習の時間でのゼミ活動で６名の生徒が携わってきたものです。代表の生徒達はパワーポイントを利用して，コンセプトを説明していきました。１５分のプレゼンテーションの後には校長先生をはじめ参加した教員からアドバイスをもらい，熱心にメモを取っていました。
内容は素晴らしいもので倉敷と青陵をイメージしたエコ広場で，是非実現してもらいたいと思いました。プレゼンテーションの本番は７月２０日（水）１３：３０～岡山県生涯学習センターで行われます。６人の健闘を祈ります。
期末考査が終わって通常授業の最終日，総合学習で作成した備前焼が焼き上がってきました。あるクラスでは品評会が行われ，一人１票で気に入った作品に投票をしました。結果は…
クラスの約３分の１の支持を取り付けた壺が最優秀賞でした。受賞した生徒は「やったぜ！」と喜色満面の様子。惜しくも次点の生徒は「何も言えねぇ」とまるで優勝者のようなコメントでクラスを沸かせました。
作品を作ったのは入学間もないほんの３ヶ月前のことですが，随分時が経ったように感じられます。いまではクラスメートとも打ち解け，目下学部学科研究・人物調べのプレゼンに向けて協力して取り組んでいるところです。補習期間を使って各クラスの発表が行われ，クラス予選を勝ち抜いた優秀作品は後期補習で全体の前で発表の機会があります。